本科学习与考研大计的博弈

2019-11-29 考研学习

  孟子说,“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,鱼还是熊掌?本科学习与考研大计的博弈。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”本科学习和考研大计的冲突恰似鱼和熊掌的不能兼得。如何“得兼”,孟子也没有办法。

  进入4、5月,本科学业和考研大计的冲突日渐明显,尤其在理工类同学身上表现得更为突出。大三下学期正是各学科专业课设置最多的时期,也是专业学习的关键期。但对于立志考研的同学而言,这个时期也是重要的备考期。本科学习和考研大计的冲突像刀子一样撩拨着考研人的神经,在矛盾混乱中不少同学心态失衡,究竟该如何取舍呢?

  我们针对这一问题通过网络和实地调查发放调查问卷共计800份,调查结果显示,有76%的大学生认为学业和考研存在一定程度的冲突。如果需要在考研和本科学业中进行惟一选择的话,有75%的人放弃了学业,选择了考研。

  博弈论,也称对策论,或者赛局理论,是运筹学的一个重要理论。我们将借鉴互相制衡的博弈论,来指导举棋不定的考研人,期望使考生们能走出谜局,步入坦途。

  三大博弈群像

  1. 暴逃族:逃课是王道

  博弈论:零和博弈

  指严格对立的双方无论采取什么策略,得益之和都为零的情况。

  在协调本科学习与考研大计的冲突过程中,“漫天撒网”成为零和博弈理论在这个过程中的表现形式。“一方的赢以另一方的输为代价”,不会出现双赢的局面。

  博弈心情:“谁挡我,我跟谁急!”

  博弈历程:

  逢课必逃,考研最重要?

  “我就不理解,院里为什么在大四还要开必修课。忙着上课,根本来不及系统考研复习,但又有很多知识点需要记忆,你说这节骨眼上怎么办呢?”北京师范大学管理学院的李同学今年报考研究生,说起这事有些激动。“这学期又开了一门完全陌生的专业课,让人很郁闷。看着考研时间一天天逼近,我心急如焚,所以一开学我就逢课必逃。为了考研,谁挡我,我跟谁急。”

  当看着同学们每天结伴去上课,小李心里感觉怪怪的。上课时间,他在自习室里看考研书,心里七上八下,想着老师讲了什么新知识,担心会不会被点名,如果被发现旷课了又该怎么办……晚上回到宿舍里,听到大家为老师白天所讲的知识而互相争辩,他一句话也插不上,有一种被冷落的感觉。“有一次,我硬着头皮认真去听了一次专业课,因为以前旷的课太多,什么也听不懂。如果考研又考不上,我就什么也没有了,心里真是烦透了。”

  山东师范大学大四的小广同学也有自己的担忧:“一堂课到场听的学生不足1/4,如果老师生气了,后果相当严重。点名3次不到的贴白板通报批评;再不到,就不给及格,不及格直接就不能毕业。不过即使如此,我还是觉得考研最重要。”

  博武器:

  逃课与考研成功无必然联系

  小李和小广的拼搏精神是可贵的,但是,逃课了就能成功考上研究生吗?用上专业课的时间去备考,合适吗?

  分析起来,出现备考学生逃课的原因主要有:一是认为上专业课占用了复习考研的时间,如果不去听课的话,就可以把时间腾出来用在复习考研上;二是认为学习这些专业课与考研没有什么关系,对考研没有什么帮助。事实上,通过逃课来获得复习时间是不明智的,也是没有必要的。首先,大学里各专业的课程体系,都是以专业培养目标为基础制订的,每门专业课的设置对于构建大学生合理而完善的专业知识体系,都具有不可代替的作用。而且,专业课的知识内容,对考研也会有很大的帮助。试想,如果大学生不能顺利完成本科学业,不能顺利毕业,拿不到相应的毕业证书和学位证书,即使考上研究生也是没有用的。因此,专业课的学习是不能放弃的,逃课是不明智的选择。

  很多在读研究生的成功考研经历告诉我们,逃课与成功考研并无必然的联系,经验故事《鱼还是熊掌?本科学习与考研大计的博弈》。相反,这些考上研究生的同学,他们每门专业课的成绩也是非常优秀的。一位在读研究生说:“不去上专业课,而用这些时间去看考研书,表面上看是赢得了一些时间,但事实上对考研的人来说是完全没有必要的,这种顾此失彼的做法不足取。”南京大学的刘教授认为“经常逃课的学生,他们的知识结构是不完整的,这对研究生阶段的学习和就业都会产生不利的影响。”

  成功考上研究生,并不需要以逃课作为代价,而应该及早定下考研目标,未雨绸缪。很多考上研究生的同学,都是在大学一年级就已经决定了考研的目标,从英语的提高到专业课的学习都围绕考研这个主题来进行,所以在紧张的考研过程中,他们能够做到从容备考,轻松上阵,而不是犹豫不决,或顾此失彼。对于毫无规划而匆忙做出考研决定的同学来说,专业课学习与考研在时间上自然就形成了尖锐而不可调和的矛盾了。

  风险指数:★★★★☆

  2. 多面族:抓着上课的衣,拽着逃课的里

  博弈论:负和博弈

  指双方冲突和斗争的结果,使所得小于所失,即通常所说的两败俱伤。

  在考研的协调过程中,这是谁都不愿意看到的结果。

  博弈心情:“既不想逃课,又要把考研复习做扎实,哪个都放不下。”

  博弈历程:

  被动听课,心系考研

  “我们这学期还有几门课,不去上吧,有些课确实有意思,也担心会有旷课记录;去上吧,又觉得听不进什么东西,反而浪费了宝贵的时间。”北京语言大学人文学院的张同学很无奈。

  “我是每堂课都去上,怕对不住老师。”西南财经大学的赵刚就是一边上课一边看考研书。他说:“带上你的人,带上你的心,带上你的考研复习书。人交给老师,心交给考研。”

  “我始终觉得被迫去上课,在下面偷偷看考研书,听课质量根本就不能保证,复习考研的效果也好不到哪里,但我还是找不到两全齐美的解决办法。”山东大学的易飞同学虽然有一百个不情愿,还是选择了边上课边看书。

  “我真的不想逃课,但又担心最后考试通不过,学位证拿不了。所以每次都是逼着自己上课,到了又不想听,就趴桌子上睡觉。”兰州大学大四的黄杰同学担忧地说。“心情烦躁,实在看不下考研书。现在想想都感觉很怕,要是考不上怎么办?”黄杰很郁闷。

  博武器:

  时间在于“利用”,不在于“占用”

  很多同学是第一次参加考研,而且考研的专业课试题多数是由各高校自行命题,教材深浅相差很多,因此,多数考研同学感觉时间总不够用,不得不用一切时间来复习考研。因为不想逃课,选择了边上课边复习的方式,老师讲到有吸引力的地方就听上几句,没意思就继续奋斗于自己的“第二产业”。

  实际上很多成功的考研人都清楚,时间多少是个相对的概念,不是绝对的,不在于你占用了多少,而在于你有效地、用心地、高效地使用了多少时间。哪怕只有几个月的时间,每天只有几个小时,只要你学习状态好、效率高,复习的方法和材料对路,那时间就是足够用的。

  中国农业大学的吴教授认为,这种情况下考生容易得“交叉感染”,如果一边有意无意地听老师讲课,一边准备考研复习,有时难免互相影响,甚至“窜笼子”,混淆知识点,弄得似是而非,影响学习和复习进度,事倍功半。

  心理学上有一种方法,是按照“紧急-重要”两个维度把所有事务归到“紧急且重要”、“不紧急但重要”、“紧急但不重要”、“不紧急也不重要”四个象限中。考生可以把自己学习生活中的事务归类到四个象限当中,首先排除掉那些不紧急也不重要的事务,解放这部分时间,然后仔细鉴别哪些是紧急但不重要的,这部分最难鉴别。譬如,刚要去听关于考研的讲座,舍友打电话叫你去吃饭,这是紧急的,但是重要吗?如果不去,可能影响舍友感情,但只要说清楚就没问题了,所以要仔细鉴别和处理,最好把这部分事务安排到统一的时间来集中处理。

  不紧急但重要的事情是那些涉及长远规划的事情,譬如自己希望获得的工作和拿学位,可以放宽时间考虑和执行,但是不能不做甚至放弃。而紧急且重要的,则是现在必须马上着手做的,譬如某门课程马上考试,如果不过肯定影响你的复习情绪,譬如你的学业方向,确定了才能保障你能克服重重苦难将考研坚持到底,应该根据自己的兴趣早日确定。这样划分归类后,考生可以明确自己的学习生活重点,不再疲于奔命,让有限的时间和精力花在最值得的地方,在本科学业和考研复习之间找到一个较好的平衡点。

  有时候听课和复习也像武侠小说里的“左右手互搏”,虽然互相影响,可未必就是互相干扰。“其实很多不是考研的科目都会和考研的知识产生‘他山之石,可以攻玉’的作用”,东北大学的杨教授说道,“如果上课纯粹为了点名,纯粹是为了老师而上,那真是一种很幼稚的想法。考研人已经成年,应该学习对自己真正有教益的东西,应该为自己而学,而不是让周围的没必要的事情扰乱心思,找不着自己。”

  ,自愿学习和“身在曹营,心在汉”,效果完全不一样。我们不妨摆正心态,对自己的实力进行正确分析,找到听课和复习的最佳契合点。在恰当的时间、恰当的地点做恰当的事情,才会更有成效。

  风险指数:★★★★★

  3、跨考族:疯狂自学,逃课有理

  博弈论:竞争博弈

  也称为“生存博弈”。正如其名,“不是你死,就是我亡”。

  跨考生往往最容易陷入这种矛盾的境地。那么作何选择?他们坚持:“我只想留在这个战场上。”

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