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再别康桥

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐志摩诗作中的绝唱。
再别康桥
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  • 再别康桥读后感3篇2019-11-13

    篇1:再别康桥读后感 你来或者不来,去或不去,康桥都在那里,不喜不悲。倒是来这里的人在康桥的柔波旁、榆柳下演绎他们的悲欢离合。 你是人间四月天的烟云,黄昏吹着晚风的柔,轻如风,悄无声息,轻如雪,悠闲飘落...

  • 再别康桥读书笔记2019-11-08

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  • 再别康桥原文全文2019-10-30

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  • 再别康桥原文及注释2019-10-27

    导语:《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。下面是小编整理的再别康桥原文及注释,欢迎查看。 原文 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金...

  • 再别康桥课文原文2019-10-26

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  • 再别康桥高一语文说课稿2019-10-22

    一、教材分析 (一)教材地位 《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得...

  • 高一再别康桥语文说课稿2019-10-19

    (一)教材地位 《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、...

  • 高三再别康桥说课稿2019-10-18

    一、说教学目标,重点、难点的确立及依据 高中语文新课程标准对诗歌阅读的要求是:加强诵读涵泳,在诵读涵泳中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上,学习从意境和意...

  • 高三语文《再别康桥》说课稿范文2019-10-17

    一、说教学目标,重点、难点的确立及依据 高中语文新课程标准对诗歌阅读的要求是:加强诵读涵泳,在诵读涵泳中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上,学习从意境和意...

  • 语文《再别康桥》教案2019-10-09

    一、导语 古人云:黯然销魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出阳关无故人”的无奈,又有“天下谁人不识君”的豪迈;既有“相见时难别亦难”的苦涩,也有“海内存知己,天涯若比邻”的劝慰。那么现代人是...

  • 我读《再别康桥》日记2019-10-08

    吴老师建议我读一些诗,今天,爸爸指导我读了一首徐志摩的诗――《再别康桥》。 作者徐志摩是我国杰出的诗人,他一生的诗中,有许多非常优秀的作品,《再别康桥》就是其中一首。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我...

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  • 《再别康桥》语文教学设计2019-09-26

    教学目标: 1.知识与能力:通过学习,掌握现代诗歌运用意象进行抒情的鉴赏方法,同时品味诗歌的语言美。 2.过程与方法:通过反复阅读与合作探究,理解作者蕴含其中的思想情感。 3.情感态度价值观:通过本文学习,感...

  • 人教版语文必修课文《再别康桥》的教学设计2019-09-26

    一、教学目标 (一)学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法; (二)体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 二、难点、重点分析 (一)怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的...

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    一、教学目标 (一)学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法。 (二)体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 二、难点、重点分析 (一)怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的...

  • 高中语文《再别康桥》教案2019-09-25

    一、教学重点。 1、学生通过学习能够大致了解该诗的“音乐美”、“绘画美”、“建筑美”。 2、学生通过对具体字句的感悟能够把握作者感情的变化。 3、学生通过对文章情感的把握能够有感情的朗读这篇诗歌。 二、教学...

  • 人教版高中《再别康桥》的教学设计2019-09-25

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  • 人教版高中《再别康桥》的教案2019-09-25

    教学目标: 1、基础知识目标:感知《再别康桥》的诗意美(建筑美、音乐美、绘画美),体会本诗章法整齐、韵律优美的艺术特点并学习这种写法。 2、思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。 3、能力...

  • 再别康桥高一语文教学设计2019-09-21

    教学目的 1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 2、学会新诗的鉴赏方法。 A、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 教...

  • 再别康桥高二语文教学设计2019-09-12

    教学目标: 1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。 教学重点: 新诗的鉴赏。 教学难点: 诗的欣赏方法。 教学方法: 诵读欣赏。 课时安...